提案人：九三學社陽春市支社

　　習近平總書記強調，在開啟全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。同時，全國各地深入開展減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔工作，改變了傳統的片面學習和過度學習觀念，對學生完成義務教育之后的分流起到積極推進作用。根據我市實際情況，十分有必要加強職業教育高水平高層次建設，建設一批高水平職業院校和專業，以適應未來社會教育發展需求。各級黨委和政府要加大制度創新、政策供給、投入力度，弘揚工匠精神，提高技術技能人才社會地位，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

　　一、我市職業教育現狀

　　我市職業教育發展較慢，直到2006年才建成一所規模較大、設施設備比較完善的公辦中等職業學校。之后，在市委市政府和教育主管部門的高度重視和大力支持下，我市職業教育得到了較快發展。

　　陽春市中等職業技術學校是我市目前唯一一所公辦中等職業學校、廣東省重點中等職業學校，建設用地528.3畝，總建筑面積7.8萬平方米，開設20個專業，招收中高職貫通培養三二分段專業7個，設有“3+證書”高考專業4個。學校現有全日制學生近6000人，教職工近400人。近年來，畢業生就業率98.2%，對口就業率93%以上，為地方經濟發展培養和輸送了大批技能型人才，得到了社會的充分認可。2021年秋季，我市也新開辦了一所民辦中等職業學校，但目前規模較小。

　　二、我市職業教育發展面臨的問題

　　（一）職業教育容量有待擴大

　　全國中等職業學校與普通高中的招生比例大體相當，這意味著約有一半學生進入了中等職業學校就讀。以我市2021年6月總計8000多名初中畢業生為基數，接近4000人有就讀中等職業學校的需要。但目前，我市還不能完全滿足這一需求。

　　（二）職業教育層次有待提高

　　根據《國務院關于印發國家教育事業發展“十三五”規劃》《國家職業教育改革實施方案》《廣東省人民政府辦公廳關于印發廣東省職業教育“擴容、提質、強服務”三年行動計劃的通知》等有關文件精神，要求“加快建成一批為地方經濟和社會發展服務的應用型高職院校。”目前，陽春沒有一所高職院校，故還不具備培養高層次技能人才的能力。

　　（三）群眾對職業教育認識不足

　　受傳統觀念影響，群眾普遍認為，只有優質的高中才是成才的唯一途徑。片面追求文化科目高分成績，忽略了學生的全面發展，忽略了國家對技能型人才的需求。

　　三、加強我市職業教育高水平高層次建設的建議

　　目前，陽江市僅有一所專科層次高職院校，按上級政策導向，這所高校必然要往本科層次發展，屆時陽江市的專科層次高職院校將面臨空缺。在陽春市建立一所專科層次院校符合陽江市教育發展的需要，也是全市人民的殷切期盼。我們要牢牢抓住機遇，加強對我市職業教育往高水平高層次建設，培養優質技能人才為本地經濟社會服務。

　　（一）加強職業教育硬件建設

　　按照廣東省高水平中職學校建設要求，陽春市中等職業技術學校將在2024年建成“產業引領、區域一流”的中職學校，人才培養先進，裝備制造特色，成為服務國家戰略和地方經濟社會發展的重要力量。對照建設標準和發展目標，現需要進一步擴大規模，加強硬件建設，逐步完善圖書館、體育館、教學樓等配套設施，擴充圖書數量和教學實訓設備。

　　（二）推進陽春市中等職業技術學校升格高職高專學院

　　對照相關指標，陽春市中等職業技術學校申辦建設高職高專學院的基本辦學條件多數達標，還有少數指標待加強和改善。一是需要加強師資力量建設，提升教師學歷層次；二是充實圖書藏書量；三是往西北面擴寬延伸，擴大學校用地和建筑規模。

　　（三）加大職業教育政策宣傳力度

　　與普通高中相比，職業教育主要有以下幾方面的顯著優勢：一是國家扶持力度大；二是就業率高，就業前景樂觀；三是多種途徑升大學。所以，應充分把握習近平總書記對職業教育的指示要求和“雙減”政策導向，大力拓寬宣傳渠道，以多類型主流媒體為載體，從多種層面加大對職業教育特點的宣傳力度，進一步擴大受眾面，改變群眾對職業教育和孩子成才的片面理解，提高對職業教育的認識。